Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Art, Cybernetics and Pedagogy in Post-War Britain: Roy Ascott's Groundcourse

(University of Edinburgh)
Kitos knygos pagal šią temą:
Art, Cybernetics and Pedagogy in Post-War Britain: Roy Ascott's GroundcourseDidesnis paveikslėlis
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This is the first full-length study about the British artist Roy Ascott, one of the first cybernetic artists, with a career spanning seven decades to date. The book focuses on his early career, exploring the evolution of his early interests in communication in the context of the rich overlaps between art, science and engineering in Britain during the 1950s and 1960s. The first part of the book looks at Ascott’s training and early work, while the second looks solely at Groundcourse, Ascott’s extraordinary pedagogical model for visual arts and cybernetics which used an integrative and systems-based model, drawing in behaviourism, analogue machines, performance and games. Using hitherto unpublished photographs and documents, this book will forge a more prominent place for cybernetics in post-war British art.

Recenzijos

"There is a great deal of original research here and it is a worthy contribution. One can only hope that it opens up the field of art pedagogy even further."

- Beth Williamson, Art History

1. Dialogue (Introduction)

2. Metaform

3. Field

4. Analogue

5. Control

6. Calibrator

7. Game

8. Synthesizer (Conclusion)

Kate Sloan teaches for Newcastle Univerity and the University of Edinburgh, where she was previously Henry Moore Foundation Post-Doctoral Fellow 2015-17.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97804298863622e.html
Raktažodžiai: