Zeit ist eine existenziell wichtige Kategorie unseres Lebens und eine Fundamentaldimension der Didaktik der Gesellschaftswissenschaften: SchĆ¼lerinnen und SchĆ¼ler sollen sich in ihrem Leben in Zeit, Raum und Gesellschaft orientieren und gesellschaft...Daugiau...
Theorien sind fĆ¼r die Wissenschaften notwendig, denn ohne sie ist Weltverstehen nicht mƶglich. Wie aber steht es um Theorieentwicklung und Theoriediskussion in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken? Die BeitrƤge des Heftes fragen unte...Daugiau...
Die BeitrƤge des Hefts befassen sich mit der Relevanz von Sinnbildung gegen Verschwƶrungstheorien in Krisenzeiten, gesellschaftlichen KrisenerzƤhlungen in SchulbĆ¼chern, lernfƶrderlichen Erfahrungen von Krisen in der Unterrichtspraxis, der Differ...Daugiau...
NormativitƤt ist ein sozialwissenschaftlicher SchlĆ¼sselbegriff, der als Beschreibung, als Norm und als Gebot auftauchen kann. Gesinnung und Interesse, ObjektivitƤt, Diskurs und mediale VerkĆ¼ndung mĆ¼ssen sorgsam reflektiert werden.Die zdg 1/22 en...Daugiau...
Erinnerung ist ein mehrdeutiger Begriff, der uneinheitlich verwendet wird. In der deutschsprachigen kulturwissenschaftlichen Lesart meint Erinnerung zunƤchst einmal einen individuellen und gesellschaftlichen Prozess, bei dem gemachte Erfahrungen...Daugiau...
IdentitƤt ist in jĆ¼ngster Zeit mehr und mehr von einem individual- und sozialpsychologischen Konzept zu einem politischen Kampfbegriff geworden, mit dem um VerhƤltnisbestimmungen von DiversitƤt und Integration in der Gesellschaft gerungen wird. D...Daugiau...
Die Praxis hat in den gesellschaftswissenschaftlichen FƤchern, in der akademischen Lehrer- und Lehrerinnenbildung und in der fachdidaktischen Forschung eine hohe Relevanz. Gleichzeitig kann die Praxis durch KomplexitƤt erschlagen wie durch Eins...Daugiau...
Auch wenn die Diagnostik durch die Aufgabe des Beurteilens sowie der Erfassung von Voraussetzungen der Lernenden als Planungsbasis schon lange zum KerngeschƤft von LehrkrƤften gehƶren mĆ¼sste, wird ihr in jĆ¼ngster Zeit eine besondere Bedeutung be...Daugiau...
War es das, was wir wissen wollten? ā dieser groĆen Frage widmet sich das zdg-Heft Forschung. Es geht im Schwerpunkt um Berichte, Reviews und Kritiken (1) zu 15 Jahren Lernstandserhebungen (R. Rauschenbach), (2) zur geschichtsdidaktischen...Daugiau...
Wer dieses Buch liest, erhƤlt die Bausteine fĆ¼r ein komplettes Programm der mo-dernen Geographie und ihrer Didaktik: Gesellschaft-Umwelt-VerhƤltnisse, VielperspektivitƤt, Konstruktivismus, Kontingenz, Reduktion von KomplexitƤt, ReflexivitƤt, Bi...Daugiau...
