Die Verarbeitung ethischer SchlĆ"sselprobleme gehƶrt zum Kernbereich dessen, was nach Wolfgang Klafki unverzichtbar zur allgemeinen Bildung gehƶrt. Sie zu kennen, sich mit ihnen auseinander zu setzen und begrĆ"ndet Position zu beziehen, ist spƤtestens seit der religionspƤdagogischen Wende hin zur Problem-, SchĆ"ler- und Lebensweltorientierung ein wichtiges Ziel des Religionsunterrichts. Vor diesem Hintergrund nimmt sich der vierte Band der Reihe "Theologie fĆ"r Lehrerinnen und Lehrer" elf solche SchlĆ"sselprobleme vor und klƤrt sie im gewohnten Dreischritt: in ihrer lebensweltlichen Relevanz, ihren theologischen BezĆ"gen und DeutungszusammenhƤngen und in ihrer didaktisch-methodischen Umsetzbarkeit. Als SchlĆ"sselprobleme werden namhaft gemacht: Umwelt, Frieden/Gewalt, Bevƶlkerungswachstum/WelternƤhrung, Globalisierung, Neue elektronische Medien, InterkulturalitƤt/InterreligiositƤt, Ich-Du-Beziehungen, Freizeit/Arbeit, Gesundheit/Krankheit/Behinderung, Bioethik.
