Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: It Isn't Inclusion Without Peers: Supporting Students With and Without Disabilities to Learn Together

(Ohio State University)
Kitos knygos pagal šią temą:
It Isn't Inclusion Without Peers: Supporting Students With and Without Disabilities to Learn TogetherDidesnis paveikslėlis
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

Peer-mediated interventions are a category of practices in which students without disabilities provide academic and social support to classmates with disabilities in inclusive classrooms, cafeterias and on playgrounds. These support strategies are shown to have positive effects on academic, interpersonal and social developmentnot only for students with disabilities but also for their classmates who serve as peer supports. Students with a variety of disabilities benefit from peer-mediated support interventions, including students with intellectual disabilities, autism spectrum disorder and multiple disabilities.

In this book, Matthew Brock provides educators with a practical guide to the implementation of peer-mediated interventions. General and special education teachers will receive expert guidance on how to decide which combination of interventions is likely to work best for each child, and how to collaborate with paraeducators and each other to implement the selected strategies.
Matthew Brock, PhD, is an associate professor in the Department of Educational Studies at Ohio State University. He lives in Columbus, Ohio.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97813240307686e.html
Raktažodžiai: