Aborda el uso de los diccionarios en todos sus formatos y aplicaciones de contenido lexicogrįfico. Contiene una parte teórica, seguida de varios capķtulos de orientación prįctica, con unidades didįcticas, ejemplos y ejercicios, pensados para ser aplicados en el aula de lenguas extranjeras (alemįn, espańol L2, francés, gallego, inglés e italiano).
Este volumen proporciona una visión panorįmica de las herramientas lexicogrįficas actuales (diccionarios impresos, electrónicos, aplicaciones de uso lingüķstico...), asķ como varias propuestas para su aplicación en la enseńanza de lenguas extranjeras (unidades didįcticas y ejercicios). Su principal finalidad es facilitar al profesorado de L2 información śtil y actualizada sobre el abanico de posibilidades que tiene ante sķ y ofrecer varios modelos de aplicación en el aula, con ejemplos - extrapolables - de alemįn, espańol, francés, gallego, inglés e italiano. Aporta, ademįs, información imprescindible sobre nuevas tecnologķas y métodos para el uso de los recursos lexicogrįficos, atendiendo especialmente a la relación entre la lexicografķa, la didįctica de las lenguas y la sociedad digital.
Didįctica de la lexicografķa - Tipologķa de diccionarios - Recursos y herramientas de aplicación lexicogrįfica - Unidades didįcticas aplicables en la enseńanza de L2 - Métodos de evaluación de uso y usuario del diccionario - Sociedad digital y usuarios - Alemįn, espańol, francés, gallego, inglés, italiano.
Marķa José Domķnguez Vįzquez, doctora en Filologķa y «fellow» de la Fundación Alexander von Humboldt, es profesora en la Universidad Santiago de Compostela. Su campo central de investigación es la gramįtica y lexicografķa valencial bilingüe y multilingüe asķ como la lingüķstica contrastiva.
