Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Metalinguistic Awareness in Second Language Reading Development

(University of Kentucky), (University of Exeter), (Carnegie Mellon University, Pennsylvania)
  • Formatas: PDF+DRM
  • Serija: Elements in Applied Linguistics
  • Išleidimo metai: 23-Feb-2023
  • Leidėjas: Cambridge University Press
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9781108982146
Kitos knygos pagal šią temą:
Metalinguistic Awareness in Second Language Reading DevelopmentDidesnis paveikslėlis
  • Formatas: PDF+DRM
  • Serija: Elements in Applied Linguistics
  • Išleidimo metai: 23-Feb-2023
  • Leidėjas: Cambridge University Press
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9781108982146
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This Element aims to address the complexity of metalinguistic awareness to achieve a thorough account of its impacts on second language (L2) reading development and promote an in-depth understanding of the factors regulating the influence of first language (L1) metalinguistic awareness on L2 reading.

This Element aims to address the complexity of metalinguistic awareness to achieve a thorough account of its impacts on second language (L2) reading development and promote an in-depth understanding of the factors regulating the influence of first language (L1) metalinguistic awareness on L2 reading. It is guided by four questions: 1) To what extent do L1 phonological, orthographic, and morphological awareness correlate with L2 phonological, orthographic, and morphological awareness in L2 readers? 2) To what extent do phonological, orthographic, and morphological awareness correlate with word decoding intralingually in L2 readers? 3) To what extent do L1 phonological, orthographic, and morphological awareness correlate with L2 word decoding in L2 readers? 4) To what extent do the relations in questions 1–3 vary as a function of linguistic-, learner-, measurement-, and instruction-related factors? This Element is the first to systematically investigate the roles of distinct facets of metalinguistic awareness in L2 reading.

Daugiau informacijos

This Element addresses the complexity of metalinguistic awareness and provides a thorough account of its impacts on second language reading.
1. What are the Key Concepts?;
2. Evidence from Previous Meta-Analytic and Critical Reviews;
3. A Scoping Review of Empirical Research between 2009 and 2021;
4. A Meta-Analysis of the Transfer Facilitation Effects of L1 Phonological, Orthographic, and Morphological awareness in L2 Word Decoding;
5. Concluding Remarks; Appendix A. Meta-Analyses and Critical Reviews Screened during the Literature Search; Appendix B. Primary Studies Included in This Element.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97811089821462e.html
Raktažodžiai: