Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Norwegian Mission's Literacy Work in Colonial and Independent Madagascar

5.00/5 (1 ratings by Goodreads)
Kitos knygos pagal šią temą:
Norwegian Mission's Literacy Work in Colonial and Independent MadagascarDidesnis paveikslėlis
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

Offering an original historical perspective on literacy work in Africa, this book examines the role of the Norwegian Lutheran mission in Madagascar and sheds light on the motivations that drove colonizing powers’ literacy work. Focusing on both colonial and independent Madagascar, Vea Rosnes examines how literacy practices were facilitated through mission schools and the impact on the reading and writing skills to Malagasy children and youth. Analysing how literacy work influenced identity formation and power relations in the Malagasy society, the author offers new insights into the field of language and education in Africa.

List of Tables
viii
List of Figures
ix
Foreword x
Preface xii
Preface xiii
Acknowledgements xv
List of Abbreviations
xvii
1 Literacy Work for Evangelisation, Colonisation and Malgachisation
1(18)
2 Literacy as Ideologically Embedded
19(11)
3 Literacy Study With a Historical Perspective
30(15)
4 School Literacies During the Mid-Colonisation Period
45(24)
5 School Literacies During the Independence Period
69(23)
6 Betafo: A Case Study of the Mission's Literacy Work
92(19)
7 Secular and Religious Literacies
111(22)
8 Literacy in Whose Language?
133(21)
9 Conclusion
154(6)
References 160(9)
Archival Material 169(5)
Websites 174(1)
Qualitative Interviews 175(2)
Index 177
Ellen Vea Rosnes is Associate Professor of Global Studies and Intercultural Communication at VID Specialized University, Norway. She holds a PhD in Literacy Studies from the University of Stavanger, Norway.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97813517307926e.html
Raktažodžiai: