El. knyga: RĆ©Ć©ducation des troubles de la communication: Developper l'aptitude a communiquer en groupe - 55 fiches d'activites

Il existe de nombreux troubles de la communication chez les enfants et les adultes. La rĆ©Ć©ducation en groupe permet des interactions entre participants et avec les animateurs. Les patients s''y sentent souvent plus Ć  l''aise, moins isolĆ©s dans leurs difficultĆ©s, pouvant partager leurs erreurs avec celles des autres.- Elle permet d''Ć©tablir une relation entre le langage oral et une co-construction de la pensĆ©e et des savoirs, en confrontant ses connaissances Ć  celles des autres, ouvrant ainsi la voie aux apprentissages et Ć  la mĆ©morisation.- Elle favorise la maĆ®trise du discours (dĆ©crire, raconter, justifier ses choix) et la construction des savoirs.- Elle reproduit les situations d''un groupe social (scolaire, amical, professionnel), intĆ©grant les codes de la communication dans un cadre bienveillant (Ć©coute et respect de la parole de l''autre).- Elle peut se conjuguer avec toutes les pathologies liĆ©es au langage, quel que soit l''Ć¢ge des participants : enfants, adolescents, adultes dysphasiques Ć  la suite de pathologies endogĆØnes (TSA, retard de langage, etc.) ou exogĆØnes (AVC, accidents moteurs, dĆ©gĆ©nĆ©rescence cognitive). Cette prise en charge peut s''exercer en cabinet d''orthophonie, Ć  l''Ć©cole dans les groupes de paroles conseillĆ©s par l''Ɖducation nationale, ou dans les centres spĆ©cialisĆ©s de rĆ©Ć©ducation du langage. AprĆØs avoir abordĆ© les avantages de la communication en groupe, les fiches proposent un cadre rigoureux au niveau de l''organisation et du contenu selon un mĆŖme dĆ©roulĆ© : Objectifs, PrĆ©paration, DĆ©roulement. Le matĆ©riel d''images proposĆ© pour chaque fiche est une base de travail qui peut ĆŖtre modifiĆ©e en fonction de l''Ć¢ge, des possibilitĆ©s des participants et de la crĆ©ativitĆ© des animateurs.