Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Regimes of Belonging - Schools - Migrations: Teaching in (Trans)National Constellations

Edited by , Edited by , Edited by , Edited by
  • Formatas: PDF+DRM
  • Išleidimo metai: 14-Dec-2021
  • Leidėjas: Springer VS
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9783658291891
Kitos knygos pagal šią temą:
Regimes of Belonging - Schools - Migrations: Teaching in (Trans)National ConstellationsDidesnis paveikslėlis
  • Formatas: PDF+DRM
  • Išleidimo metai: 14-Dec-2021
  • Leidėjas: Springer VS
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9783658291891
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This edited volume aims to critically discuss in how far the national orientation of schools and teacher education is appropriate in light of increasing migration and transnationality. The contributions offer ideas from teacher education research and school pedagogical practice in different nation-state contexts such as Austria, Canada, Chile, Greece, Israel, Japan, Switzerland, Turkey, the UK, and the USA. They ask which empirical and theoretical approaches are suitable for describing the phenomena of pedagogical-professional dealings with migration-related and transnational demands on schools. In raising this question, they do not reduce the analytical focus on migrants, their migration paths, actions or attitudes. Instead, the authors analyse the global interconnectedness and entanglements each embedded in their specific national and global societal power structures and hierarchical relationships and the country-specific and transnational structures and contextual conditionsof schools and teacher education.
Migration, Transnationalities and Regimes of Belonging.- Othering, Identities, Power Relations.- Schools, Societies, Pedagogies.- Teacher Training, Knowing How, Knowing What.
Lydia Heidrich is a research assistant and PhD candidate at the Faculty of Pedagogy and Educational Sciences at the University of Bremen, Germany.

Dr. Yasemin Karakaolu is a Professor at the Faculty of Pedagogy and Educational Sciences at the University of Bremen, Germany.

Dr. Paul Mecheril is a Professor at the Faculty of Education at Bielefeld University, Germany.





Dr. Saphira Shure is a research assistant at the Faculty of Education at Bielefeld University, Germany.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97836582918912e.html
Raktažodžiai: