Die Wiedervereinigung hat in vielen Bereichen Veranderungen gebracht. In den Schulen der sog. Neuen Bundeslander bedeutete dies z. B. die Einfuhrung des Faches Religion. 33 Jahre danach untersucht die vorliegende Studie mithilfe eines Mixed-Method-Designs die Erfahrungen von Thuringer Religionslehrkraften der ersten Generation. Im Fokus stehen Themen wie Berufsidentitat und das Verhaltnis von Kirche, Religion und Schule. Die Arbeit bietet so nicht nur Einblicke in die Entstehung eines neuen Fachs, sondern tragt auch dazu bei, aktuelle Dynamiken besser zu verstehen.
