Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Science Curriculum for the Anthropocene, Volume 2: Curriculum Models for our Collective Future

Edited by
  • Formatas: EPUB+DRM
  • Išleidimo metai: 27-Dec-2023
  • Leidėjas: Palgrave Macmillan
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9783031373916
Kitos knygos pagal šią temą:
Science Curriculum for the Anthropocene, Volume 2: Curriculum Models for our Collective FutureDidesnis paveikslėlis
  • Formatas: EPUB+DRM
  • Išleidimo metai: 27-Dec-2023
  • Leidėjas: Palgrave Macmillan
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9783031373916
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This edited volume, the second of a two-volume set, presents science curriculum exemplars based on existing and future curriculum models. Drawing upon complexity and systems theories, this book will provide a framework for science curriculum that tackles and transforms the interrelated and socio-ecological causes of our ecological crises. The result is a refreshing and hopeful look at K-12 science curriculum in light of our current global trajectory in the twenty-first century. 

Chapter Future-oriented Science Education Building Sustainability Competences: An Approach to the European GreenComp Framework is available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com.
1. Introduction.-
2. Designing for Collective Futures: The Engineering
for Ecological and Social Justice Framework.-  3. Contemporary Science
Research and Climate Change Education.-
4. Energy and Your Environment (EYE):
Place-based Curriculum Unit to Empower Students Energy Literacy and
Conservation.-
5. Future-oriented Science Education Building Sustainability
Competences: An Approach to the European GreenComp Framework.-
6. Outbreak
Science: Implications for Teaching and Learning in STEM Classrooms.-
7.
Developing Nature-Connectedness Among Students in Singapore.-
8. Where is
God during a natural disaster? Potential implications of public discourses
of religion for science curricula.-
9. The Metamorphosis of the Scientist. A
Phenomenological Approach for a Transformative Science Education? 
Xavier Fazio is Professor of Education at Brock University, Canada. His research broadly focuses on science and environmental sustainability education, teacher education and development, curricular innovation, instruction, and assessment in science education.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97830313739166e.html
Raktažodžiai: