Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Separate But Equal?: Academic and Vocational Education Post-16

, , , , (Liverpool Hope University, UK)
  • Formatas: 208 pages
  • Išleidimo metai: 19-Aug-2005
  • Leidėjas: Routledge
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9781134743018
Kitos knygos pagal šią temą:
Separate But Equal?: Academic and Vocational Education Post-16Didesnis paveikslėlis
  • Formatas: 208 pages
  • Išleidimo metai: 19-Aug-2005
  • Leidėjas: Routledge
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9781134743018
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This book looks in detail at the strong contrasts in the provision traditionally made for 'academically' and 'vocationally' minded students, and looks at differences and similarities in practice. The chapters report evidence of how students on both sides think they have been taught. They also report on how those students prefer to learn, how their teachers define the kinds of learning appropriate for particular qualifications and how the organisation of learning for 'different but equal' qualifications was observed in forty schools and colleges. The book's main focus is on the objectives and processes of learning at a stage which is certainly being transformed, but which is still powerfully shaped by myths about the sixth form and education of 'leaders'.
List of figures vii List of tables ix Acknowledgements xi Contrasts in Learning? 1(7) Tony Edwards Educating Leaders and Training Followers 8(21) Tony Edwards Listening to Students and the 50 per cent Framework 29(33) Carol Taylor Fitz-Gibbon Classroom Observation in Academic and Vocational Courses Post-16 62(34) Nick Meagher A Level English Language and English Literature: Contrasts in Teaching and Learning 96(30) Frank Hardman Links Between Learning Styles, Teaching Methods and Course Requirements in GNVQ and a Level 126(37) Roy Haywood Concentrated and Distributed Research: Reflective Observations on Methodology 163(6) Carol Taylor Fitz-Gibbon Conclusion: Different and Unequal? 169(8) References 177(10) Index 187
Tony Edwards, Carol Fitz-Gibbon, Frank Hardman, Roy Haywood, Nick Meagher
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97811347430186e.html
Raktažodžiai: