Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Teacher Training and the Education of Black Children: Bringing Color into Difference

(University of Bedfordshire, UK)
Kitos knygos pagal šią temą:
Teacher Training and the Education of Black Children: Bringing Color into DifferenceDidesnis paveikslėlis
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This book is designed to challenge dominant educational discourses on the underachievement of Black children and to engender new understandings in initial teacher education (ITE) about Black children's education and achievement. Based in empirical case study work and theoretical insights drawn from Bourdieu, hooks, Freire, and Giroux, Maylor calls for Black children’s underachievement to be (re)theorised and (re)conceptualised within teacher education, and for students and teachers to become more "race"- and "difference"-minded in their practice.

1. Introduction
2. Identifying Black Underachievement and its Causes
3.
Black Cultural Capital: Culturally Rich or Poor?
4. Being Colour-Blind and
Colour-Conscious: White and Black Teacher Discourses
5. UK Teacher Education
Developing Understanding of Student Difference and Race Equality
6.
Challenges for UK Teacher Education in Meeting the Needs of Black Children
7.
Educating Black Children: African American Perspectives
8. A Dream Deferred:
African American High Achieving Adolescent School Girls At-Risk of Crazy
Donna Johnson
9. Thinking Differently: Becoming Critical Educators
10. End
Reflections
Uvanney Maylor is Professor of Education and Director of the Institute for Research in Education at the University of Bedfordshire, UK.
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97813178120672e.html
Raktažodžiai: