Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Transformation of Knowledge and Educational Reform

, Translated by
  • Formatas: EPUB+DRM
  • Išleidimo metai: 31-Mar-2023
  • Leidėjas: Springer Verlag, Singapore
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9789811992711
Kitos knygos pagal šią temą:
Transformation of Knowledge and Educational ReformDidesnis paveikslėlis
  • Formatas: EPUB+DRM
  • Išleidimo metai: 31-Mar-2023
  • Leidėjas: Springer Verlag, Singapore
  • Kalba: eng
  • ISBN-13: 9789811992711
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

This book defines the concept of knowledge transformation, describes the historical process of knowledge transformation, and analyses its deep influence on education theory and practice by virtue of multiple discipline resources. The general scope of this book encompasses the philosophy of education, curriculum studies, and education reform research. It enables readers to understand how 'hidden' epistemological factors have changed or reshaped the education system throughout history and at present. 
Preface (Huang Ji).- Introduction: Knowledge and Education.
Chapter 1
Knowledge, Knowledge Form, and Knowledge Transformation.
Chapter 2 The Three
Knowledge Transformations in Human History.
Chapter 3 The Historical
Perspectives of Knowledge Transformation and Education Reform.
Chapter 4 The
Change of Knowledge Qualities and Education Reform.
Chapter 5 The Change of
Knowledge Increasing Mode and Education Reform.
Chapter 6 Explicit
Knowledge, Tacit Knowledge, and Education Reform.
Chapter 7 Humanistic
World, Humanistic Knowledge, and Humanistic Education.
Chapter 8 Indigenous
Knowledge a Education Reform. 
Zhongying Shi, PhD, is Professor of the Institute of Education, Tsinghua University. His research interests mainly focus on issues of basic education, values education, teacher education and higher education from the perspective of philosophy. He is the President of Philosophy of Education Society in China (PESC). His published books include The Cultural Characteristics of Pedagogy (1999), Knowledge Transformation and Education Reform (Chinese version, 2001), Philosophy of Education (2008), Crossing the Gap between High Schools and Universities (2016), and Walking Through the Jungles of Education Conceptions (2019).
Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97898119927116e.html
Raktažodžiai: