Atnaujinkite slapukų nuostatas

El. knyga: Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe: Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fordereffekten im Bereich Deutsch als Zweitsprache

  • Formatas: 398 pages
  • Serija: Daz-Forschung [Daz-For] 9
  • Išleidimo metai: 10-Mar-2015
  • Leidėjas: de Gruyter Mouton
  • Kalba: ger
  • ISBN-13: 9783110403015
Kitos knygos pagal šią temą:
Gesprochene Schulsprache in der Primarstufe: Ein empirisches Verfahren zur Evaluation von Fordereffekten im Bereich Deutsch als ZweitspracheDidesnis paveikslėlis
  • Formatas: 398 pages
  • Serija: Daz-Forschung [Daz-For] 9
  • Išleidimo metai: 10-Mar-2015
  • Leidėjas: de Gruyter Mouton
  • Kalba: ger
  • ISBN-13: 9783110403015
Kitos knygos pagal šią temą:

DRM apribojimai

  • Kopijuoti:

    neleidžiama

  • Spausdinti:

    neleidžiama

  • El. knygos naudojimas:

    Skaitmeninių teisių valdymas (DRM)
    Leidykla pateikė šią knygą šifruota forma, o tai reiškia, kad norint ją atrakinti ir perskaityti reikia įdiegti nemokamą programinę įrangą. Norint skaityti šią el. knygą, turite susikurti Adobe ID . Daugiau informacijos  čia. El. knygą galima atsisiųsti į 6 įrenginius (vienas vartotojas su tuo pačiu Adobe ID).

    Reikalinga programinė įranga
    Norint skaityti šią el. knygą mobiliajame įrenginyje (telefone ar planšetiniame kompiuteryje), turite įdiegti šią nemokamą programėlę: PocketBook Reader (iOS / Android)

    Norint skaityti šią el. knygą asmeniniame arba „Mac“ kompiuteryje, Jums reikalinga  Adobe Digital Editions “ (tai nemokama programa, specialiai sukurta el. knygoms. Tai nėra tas pats, kas „Adobe Reader“, kurią tikriausiai jau turite savo kompiuteryje.)

    Negalite skaityti šios el. knygos naudodami „Amazon Kindle“.

Die Reihe DaZ-Forschung stellt aktuelle Forschungen zum Deutsch-als-Zweitsprache-Erwerb sowie zu Bildungschancen im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit in Form von Monographien oder Sammelbänden vor. Die Bandbreite reicht von empirischen und theoriebildenden Studien bis hin zu anwendungsbezogenen Arbeiten aus dem Kontext der Zweitspracherwerbsforschung, angewandten Linguistik, Bildungsforschung, Sprachdidaktik und Sprachförderung.



Current programs to help primary school students learn German as a second language have the overarching aim of strengthening school-related and education-related verbal abilities in both speech and writing. Based on a theoretical conceptualization of children's spoken language in school, the author describes and evaluates an empirical method to determine the efficacy of language support.





Daugiau apie elektronines knygas Daugiau apie elektronines knygas
Pastovi nuoroda: https://www.kriso.lt/db/97831104030152e.html
Raktažodžiai: